海报新闻记者 孙杰 济南报谈

　　当传统非遗遇受骗代医学莳植，会激励出如何的科研灵感？近日，山东大学基础医学院推出的“医韵匠心”劳育好意思育交融实施课堂引发了师生共同关注。该活动以“三师协同”模式、非遗跨界立异为亮点，通过千里浸式实施教悔，探索高校文化育东谈主与学科交融的新旅途，成为落实莳植强国策略的活泼实施。

　　在首期实施课堂上，宋锦的非遗代表性传承东谈主手捏畸形的宋锦布样，向医学谋划生们展示“挑经显纬”72谈工序技法以及宋锦纹样中蕴含的好意思好寓意。山东大学基础医学院莳植、博士生导师李文斐和周亚滨则从宋锦的织造结构、蚕丝卵白优异的生物相容性过甚在特定疾病秀气物的检测愚弄等视角，解读宋锦纹样中的东谈主体好意思学和宋锦原料在当代医学中愚弄的可能性。教唆员刘淑红则指导学生想考“工匠精神与医学谋划中科学家精神的共通性”，指导学生通过“技能”与“情意”的聚会，构建文化传承与立异智商的双重坐标。这种“非遗代表性传承东谈主传武艺、学术导师解内核、想政老师塑价值”的三师协同模式，让课堂兼具文化厚度与学科深度。

　　在实施课堂“非遗后生说”秩序，基础医学院谋划生“医研前卫”宣讲团成员以《本草纲要中的染缬贤惠》《宋锦材料的抗菌探索与异日》《非遗宋锦——医用蚕丝缝合线贤惠工场面容》为主题，挖掘非遗中的医学基因，重识医学与传统工艺的共生相干，讲好中国医学故事。基础医学院张超竭诚点评谈：“从古代医籍中发现非遗武艺的科学性，这种跨学科想维恰是医学立异的勤奋源头。”

　　值得关注的是，实施课程感德莳植融入“五育并举”育东谈主体系。学生们筹备在学期末，将捏续三个月制作的百余件非遗作品，以“非遗盲盒”体式，赠予珍惜他们成长的学校教员工代表，让融入了学生创意的非遗作品，成为师生厚谊的特殊载体。

　　该活动在学院师生中引发平方谋划，“医学生作念非遗手工能有多卷”“医学生指尖上的非遗”“传统蚕丝卵白力学特征和配置材料的仿生筹算想路”等话题在一又友圈被刷屏。课后问卷探问清晰，有95%的参与学生以为活动提高了立异想维，87%默示增强了对中华优秀传统文化的认可感。

　　当医学谋划生们牵线搭桥制作紫竹腰扇时，指尖流转的不仅是丝线和竹片，更是文化传承的头绪。活动总经营、山东大学基础医学院党委副文告张乃亭默示：“咱们培养的不仅是执行室中的数据解读者，亦然心胸文化自愿的人命督察者。从文化载体到科学载体的解析跃升，也印证了好意思育劳育课程‘以好意思启真’的莳植价值。这种交融莳植，恰是回话‘培养什么东谈主’期间之问的山大谜底。”